全国人大代表刘希娅宣讲全国两会精神 聚焦小班化破局基础教育痛点：要把钱花在孩子学习生活中的“三餐四季”里

3月17日下午，全国人大代表、重庆市谢家湾学校党委书记刘希娅以“同题共答 汇聚民智的春天盛会”为主题，在该校开展全国两会精神宣讲会，与重庆谢家湾学校教师代表、研修团队等面对面交流，用接地气的话语、鲜活的履职经历，解读两会热点、分享感悟体会，将两会精神精准传递到基层教育一线。

聚焦教育痛点 倡导小班化教学新导向

宣讲中，刘希娅结合自身履职调研经历，重点围绕基础教育高质量发展等内容向大家分享。“教育投入该投向哪里？一些学校在使用率不高的场馆上投入大，却在课程占比高的学科上，对应的人员配置、教室空间和资源严重不足，导致孩子们在大班额里拥挤学习。我想倡导‘投物转向投人’。”刘希娅开门见山，点出当前教育资源配置的痛点。

在她看来，小班化教学是推进教育资源与学历人口变化相适应的一个关键机制。“面向未来，学校要培养什么人？怎么培养人？”现场，刘希娅给老师们算了一笔账：2026年初中生源达峰，2029年高中达峰，“人口波峰在变，资源配置的机制也得变。如果按照2001年设置的中小学教职工编制标准（师生比）核算供给学校的老师，就会因为大量教师流失导致仍旧需要大班额才能维持学校运转。”

刘希娅坦言，事实上，要在全国推行小班化，限制条件很多。小班化最重要的资源配置是教室和师资，小班化不是要多投钱，而是要把钱从那些孩子们很少去的场馆里挪出来，投到教室里、投到老师身上。在她看来，“把钱花在孩子们最需要的地方，花在学习生活中的三餐四季里。”她认为，只有按照每个班逐渐达到30人左右的小班化标准配置教师和资金，才能顺应未来教育发展需要。

刘希娅强调，小班化教学是衡量中小学高质量发展的重要指标，也是推进教育资源与学龄人口变化相适应的关键机制。

3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过了关于国民经济和社会发展第十五个五年规划纲要的决议。让刘希娅感触特别深的是自己提出的“小班化教学”建议写进了《“十五五”规划纲要》。“这次回来，我最想带给大家的是信心。”刘希娅介绍，《“十五五”规划纲要》特别实，针对老百姓关切的中考改革、高中优质教育学位、高校“双一流”建设等问题都给出了明确回应，为未来教育尤其是基础教育发展提供了鲜明信号、信心和路线图。

传递两会温度 明确基础教育践行方向

除了小班化教学，刘希娅还向现场听众分享了自己的参会感想和履职收获，传递两会赋予基础教育的新使命、新方向。“这是一次开篇布局、胜利且深切聚焦民意的盛会。”谈及参会感受，刘希娅难掩振奋，“整个大会围绕老百姓急难愁盼的关键问题，大家出谋划策、上下同心，共同面对未来、解决问题，还拿出了切实可行的举措，让人特别振奋和期待。”

谈及宣讲的初衷，刘希娅表示，希望能让一线教育工作者清楚当前的定位、拥有的信心，以及新政策带来的教育新样态，“最重要的是形成共识：我们要培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人？”她强调，未来教育尤其是基础教育要落到具体岗位上，要用实际成效回应教育强国建设和“十五五”规划的要求。

对于下一步工作计划，刘希娅也作出明确表态：“学校将扎实贯彻落实今年两会精神，尤其是‘十五五’规划纲要精神。针对基础教育，我们会聚焦推进小班化教学、跨学段办学、综合改革，以及减轻学生负担、保障孩子们身心健康发展。”她表示，将开展创新探索，更务实、更聚焦孩子立场，构建与未来学龄人口变化相适应的新常态、新机制，“这需要我们脚踏实地回应，也需要开拓创新、刀刃向内地自我变革。”

宣讲会在经久不息的掌声中结束，现场教育工作者纷纷表示深受启发。谢家湾学校九年级语文教师张杨说：“宣讲会内容很实，也很深入，我们将认真贯彻落实全国两会精神，担起新使命，推动义务教育优质均衡发展，为实现中国式现代化提供高质量人才和智力支撑。”

记者 廖婉廷