九龙好老师 | 从“星星”到“薪火” 一位教育者的四十年赤诚坚守

▲工作中的张云孝（中）。

怀揣“衣带渐宽终不悔”的执着，重庆市人和中学教导处主任、重庆市优秀教师张云孝用四十年光阴，在三尺讲台上诠释着“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤诚。他没有惊天动地的壮举，却用至爱守护学生，用至美构建课堂，用至善引领教研，在平凡中书写了不凡的教育诗篇。

至爱守护学生：他是心灵花园的呵护者

张云孝的至爱，融化在三十七年班主任生涯的细微之处。每学期开学，他都会默默地自掏腰包，为班级准备不少于300元的班费。这个习惯，他坚持了数十年。“我不希望任何孩子因为经济原因而感到为难，更不愿看到哪个学生因为贫困而失去尊严。”这份坚持，源于他早年在偏远农村任教时的一段经历。那时，他亲眼目睹了一个品学兼优的学生因为交不起书本费而被迫辍学。“那个孩子离开学校时无助的眼神，我至今难忘。”张老师说，“从那时起，我就下定决心，绝不让这样的遗憾再次发生。”

2021年秋天，张老师临危受命，接手初二12班。这个班级里有三个特殊的学生，他们三个都有严重的情绪问题，对生活和学习都抱着悲观的态度。其中一个就是小宇，第一次见到小宇时，那个坐在教室角落、眼神空洞的少年，手腕上还留着伤痕。张老师没有急于说教，而是选择用陪伴来温暖这个冰冷的心灵。日复一日的陪伴和关爱，终于融化了孩子心中的坚冰。一个学期后，小宇的眼神重新焕发出光彩，另外两名学生也成功停药，重返正常的学习生活。

这份至爱延伸到课堂之外。5年间，他为4名残疾学生送教60余次。记得第一次去脑瘫少年小杰家时，他带着绘本、画笔和科技小制作，辗转两个小时才抵达。面对家长惊讶而又感激的目光，他郑重承诺：“只要对孩子有益，我会一直来。”三年来，他一次次履约上门，用耐心和专业知识帮助这个从未上过一天学的少年。

至美构建课堂：他是诗意教学的探索者

在学生眼中，张云孝老师的物理课总是充满惊喜。这位外表朴素的中年教师，一站上讲台就像换了一个人，成为一个充满激情的“诗人”。在他的课堂上，《掀起你的盖头来》的歌声中可以揭开力学的神秘面纱，“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”的意境里蕴含着力的相互作用原理。他开发的跨学科课程《逐渐消失的中国民俗文化——杆秤》，将传统文化与物理知识完美融合；在讲授《大气压》时，他不仅讲解科学原理，更引导学生进行人生思考：“空气重吗？重，马德堡半球实验可以作证。但父母师长的爱，有时就像空气一样，容易被我们忽略，却又重如泰山，足以托举我们整个人生。”

他对教学艺术的追求，让他主讲的课程荣获重庆市优质课大赛一等奖，但他从未止步。为响应“双减”，他带领教研团队率先开展作业改革，创新提出“三问式”作业设计理念。为了编写高质量的习题集，他连续六个寒暑假没有休息，最终完成的《初中物理“三问式”作业》惠及全市2000余名学生。有人劝他休息，他赋诗明志：“献课不因名优显，除疴去疾为‘双减’。欲为杏坛除弊事，为生辛苦为生甜！”

至善引领教研：他是杏坛薪火的传灯人

作为重庆市物理学科带头人、市领雁工程物理教研坊负责人，张云孝老师始终秉持“独行快，众行远”的理念，毫无保留地培养青年教师。他提炼的“四段五环”教研新路径、初中物理“三问式”作业设计、科学教育活动课程化建设“433”策略等多项研究成果，不仅在区内推广，还走向了长寿、永川、奉节等地，甚至传播到成都、云南、杭州等地的学校。在他的悉心指导下，近五年来，有多位青年教师获得市级赛课一等奖、二等奖，区级奖项更是不计其数。尽管荣誉等身，张老师始终保持着谦逊平和的态度。“如果我的点滴经验能够帮助更多年轻教师成长，让更多学生受益，那才是我最欣慰的事。”他说，“教育的美好，就在于静听花开的声音。”这种淡泊名利、潜心育人的精神，感染着身边的每一个人。

如今，58岁的张云孝老师依然步履不停地穿梭在校园里。鬓角虽已染霜，但当他手持教案走进教室，眼中那份对知识的热爱和对学生的关切，仍与四十年前那个青年无异。他没有惊天动地的壮举，却用六十次送教上门的坚持，守护着残疾孩子受教育的权利；用三百元班费的默默付出，呵护着每一个幼小心灵的尊严；用一个个充满诗意的物理课堂，点燃了无数学子对科学的热爱。

记者：廖婉廷