九龙好老师 | 以爱为灯 以智为桥 李泽兵的29载育人路

▲李泽兵和同学探讨学习。 受访者供图

开栏语

教师是温暖的陪伴，是无私的奉献，是真挚的关爱，是学生成长路上的一盏明灯、成才路上的一座桥梁。在九龙坡这片教育沃土上，从晨光熹微的校园操场到伏案忙碌的教师办公室，从课堂上的谆谆教诲到课后的贴心陪伴，无数教育工作者以“为党育人、为国育才”为初心，用责任扛起使命，用爱心温暖成长，勾勒出九龙教育“有温度、有深度、有力度”的动人图景。

他们中，有坚守讲台数十载、用智慧点亮学子梦想的“引路人”；有扎根班级、把学生当作家人，用陪伴化解成长烦恼的“守护者”；有深耕教学改革、用创新打破学科边界，让课堂充满活力的“探索者”……他们或许岗位不同、风格各异，但都怀着对教育的赤诚，将个人理想融入九龙教育发展的浪潮，用平凡的坚守书写不平凡的育人故事。

为挖掘这些藏在校园里的“教育微光”，传递九龙教育人的精神力量，即日起，推出“九龙好老师”系列报道。接下来，我们将走进课堂、贴近师生，用笔尖记录他们的教育日常，用文字讲述他们与学生、与教育的暖心故事，让更多人看见九龙教育的温度与厚度，感受九龙教育人“躬耕教坛、强国有我”的责任与担当。

“带住读班，就是做几十个孩子的父亲，得投入比自己家庭更多的心血。”53岁的杨家坪中学初中数学教师李泽兵，说出这句话时眼神坚定。自1996年踏上讲台，他已在教育岗位坚守29年，其中20年担任住读班班主任，用爱与智慧为上千名学子筑起成长的港湾，先后斩获学校“园丁奖”、首届“五一劳动奖章”、教育集团“十佳班主任”等荣誉，连续六年年度考核优秀，成为学生信赖、同事认可的“感动杨中十大人物”。

爱暖校园 做学生的“第二父母”

深夜的杨家坪中学住读部宿舍楼，总能看到李泽兵的身影。他轻轻推开宿舍门，确认孩子们都已熟睡，才离开。这样的“深夜守望”，从2006年他开始担任住读班班主任起，一坚持就是20年。

初一年级学生刚离家住校时，难免会想家、不适应集体生活。为了更好地陪伴孩子们，李泽兵干脆在学校附近租了房，把“家”搬到了学生身边。清晨，他比学生更早起床，在操场边看着他们整齐跑操；傍晚，他陪着学生一起上晚自习，耐心解答疑问。“看到孩子们从怯生生的模样，慢慢变得开朗自信，我就觉得所有付出都值了。”李泽兵笑着说。

这份“父爱”，不仅给了离家的孩子，更温暖着班里的特殊学生。今年，李泽兵班上有两位特殊的孩子：一位患有脑瘫，另一位腿部有严重残疾。为了让坐轮椅的孩子能按时吃上热饭，李泽兵每天中午都会提前去食堂，仔细打好饭菜，送到孩子的座位上。他还在班里发起“爱心接力队”，鼓励同学们轮流协助两位特殊同学去洗手间、清理无障碍通道，在轮椅旁备好温水。时间一长，这份关爱成了班级的“传统”，两位同学在集体的温暖中，渐渐变得开朗起来，学习成绩也稳步提升。

班里的三名藏族学生，更是被李泽兵的温暖深深打动。刚从西藏来到重庆时，孩子们因语言、文化差异，很难快速融入新环境。为了帮他们消除陌生感，开学初的周末，李泽兵就带着藏族学生去参观重庆建川博物馆、三峡博物馆，让他们在感受革命文化的同时，更快了解重庆这座城市；逢年过节，他会把孩子们邀请到自己家，手把手教他们包饺子、搓汤圆，看着孩子们吃得满脸笑意，李泽兵的心里满是欣慰。“教育不是简单的知识传授，更要让每个孩子感受到被爱、被尊重。”这是李泽兵常挂在嘴边的话。

智启未来 当良师亦为引路人

“李老师的数学课，从来不会让人觉得枯燥！”提起李泽兵的数学课堂，学生们总是赞不绝口。作为一名经验丰富的数学教师，李泽兵深知“兴趣是最好的老师”。他讲课条理清晰，总能把复杂的知识点拆解成简单易懂的内容，还会结合生活中的案例，让学生们在轻松的氛围中掌握知识。

面对学习不自信的学生，李泽兵总是用鼓励点燃他们的信心，耐心讲解解题思路，当学生做出正确答案时，及时给予肯定。对于犯错的学生，李泽兵同样耐心十足，他从不急于下结论，而是先倾听学生的想法，再循循善诱，引导学生认识到自己的错误，同时守护好他们的自尊心。“每个孩子都会犯错，重要的是让他们从错误中学会成长。”李泽兵说。

每年新学期，为了帮助新生快速适应初中生活，李泽兵都会在开学第一个月坚持“陪读”——早上陪着学生一起早读，课间和学生们聊天谈心，晚上看着学生完成作业。他用自己的行动，教会学生们什么是自律，什么是责任。在他的影响下，班里的学风一直很浓厚，学生们不仅成绩优秀，还懂得团结互助、尊重他人。

29载春秋，李泽兵始终践行着“以心灵赢得心灵，以人格塑造人格”的教育信念。他像一盏灯，用爱照亮学生前行的路；又像一座桥，用智慧连接起学生与知识的世界。在未来的日子里，这位坚守教育初心的“园丁”，还将继续用平凡而坚实的行动，为更多学子的梦想保驾护航。

记者：廖婉廷