九龙坡职业教育中心 设四大专业部打造“大国工匠”摇篮

九龙坡职业教育中心，作为国家级示范中职学校，教育部现代学徒制试点学校，秉承“求实求新、自立自强”的校训，以培养“德技双全、身心两健、升学有道、就业有成”技能型人才为办学宗旨，打造以“双创教育”和“心理健康教育”为特色的育人体系，努力培养“综合素质高、专业技能强”的技能型人才。

学校现有教职工400余人，在校学生5000余人，设有四个专业部，十余个社会热门专业。其中，市级重点（特色）专业2个，17个专业实训基地，79间实训室。

学校与多个工业园区、世界500强企业开展合作，实现毕业学生就业对口；与阿里巴巴合作建立电子商务和物联网“众创空间”，构建“校企同频、双精育人”人才培养模式。

近5年，教师获国家级教学成果奖2项，市级8项；教师竞赛获全国一等奖14个；学生参加职业技能大赛获全国一等奖4个，市级一等奖41个。学生参加创新大赛获专利58项。学校连续8年获全国文明风采大赛“优秀组织奖”称号。

电商部教师合影。

党建引领：传承红色基因 继往开来续新篇

走进九龙坡职业教育中心，你会发现，在主教学楼前有一枚日本轰炸四工厂时留下的炸弹壳。1950年学校搬迁至四工厂后，该炮弹成为学校行课指令钟。时至今日，此钟仍然警醒师生勿忘历史，自立自强。

学校里还有一口象征饮水思源的老井，井水常年不溢不涸，冬暖夏凉，曾长期作为四工厂和学校的生活水源，滋养代代师生，惠泽四方乡民。此外，学校里有一个防空洞，它见证了国民政府迁都重庆后，中国空军与原苏联、美国空军曾在此并肩作战，抗击日寇。这些红色基因，镌刻着学校熠熠生辉的悠久历史。

1947年，爱国学者曹先绪受陶行知教育思想影响，在白市驿松岭乡大岩口创办“智能补习学校”。1948年底至1951年，学校搬迁到白市驿松岭龙朝观，在中共地下党支部的授意和支持下，创建“智德中学”。1953年底，学校搬迁到现址（原白市驿机场第四飞机修理厂，简称“四工厂”）。

1983年9月，学校开办职业教育。1997年9月，学校更名为“重庆市白市驿职业中学”。2005年11月，学校正式命名为“重庆市九龙坡职业教育中心”。2007年1月，经教育部批准，学校成为国家级重点中等职业学校。2011年10月，学校被教育部批准为全国中职示范学校建设单位。2012年6月至2014年8月，学校创建国家示范中职学校，2015年，通过教育部验收。

从“重点”到“示范”，学校在改革发展的道路上，始终铭记历史，不忘初心，牢记使命，以党建引领学校发展，传承红色基因，继往开来，不断续写着九龙职教新的华章。

2019年，学校党委严格落实基层党建工作部署要求，严格执行党组织书记履行第一责任人职责、推动党组织履行主体责任、党委班子成员履行“一岗双责”，基层党建工作能力得到进一步提高。

在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，学校高举党建旗帜，以高水平党建领校，建阵地促改革，明定位寻方向，梳理研判6大类73条问题清单，全校党员教职工通过改变思想、改换行动、提振精神，担当作为，心往一处想，劲往一处使，以9大行动保障主题教育开展取得实效。

学校通过给每位党员印发主题教育学习整改任务清单，让全体党员清楚学校主题教育的主要任务和工作措施，深入查找自己存在的问题，落实整改情况，让主题教育在全体党员同志中往深里走，往心里走。

通过开展“党员责任区”活动，全校无死角划分责任区，每名党员在责任区类发挥岗位辐射作用，树立岗位服务意识，强化党员责任担当。

四大专业部：搭建双创平台 孕育职业精英

当前，学校设有电子商务部、航空旅游部、机电工程部、汽车工程部四大专业部。

电子商务部：创建于1992年，现有电子商务、计算机应用、数字影像、会计等7个专业方向。其中，计算机应用为国家示范专业并于2015年11月通过教育部验收挂牌，电子商务专业为重庆市重点（特色）建设专业，教育部现代学徒制试点专业，重庆市骨干专业。

2019年12月6日，重庆市职业教育学会电子商务专业委员会成立大会在学校举行。学校成为该专委会的理事长单位，秘书长单位，来自全国、全市的8所高职学院、23所职业学校、24家园区企业成为专委会成员单位。

这次专委会的成立，于学校和电子商务部而言，是推进校企人才共享、设施信息资源公开、招生就业联动、专业特色共推的又一大阶段性成果。

该专业部积极践行“产教融合、校企合作、工学结合、知行合作”精神，在校建立了“益农信息社九龙坡区中心站”，服务乡悦菩提庄园、重茶集团等农村农产品电商；与重庆涉农物流产业园、重庆泳洲科技有限公司开展电商直播运营服务，“双十一”单日直播带货超过80万元，提升了九龙坡区农村电商及重庆周边电商运营推广水平。

先后与重庆本酷发展有限公司等企业合作，培养电子商务客服、电子商务运营、电子商务直播、视觉营销等技能人才。

聘请创业导师带领学生进行创业创新实践，组建团体开展电商运营、淘宝直播推广，月营业额最高超过20万元，并先后在校孵化了7家公司和个体。

航空旅游部：开设有航空服务、旅游服务与管理、学前教育（保育员方向）3个专业，为国内各大航空公司输送空勤、地勤人员；为市内各大高星级酒店输送人才。学生就业率达99%。

2017年，航空服务专业获批建设重庆市航空服务重点特色专业，为了推动“情景式—任务驱动”教学模式改革，提高学生航空服务职业能力，该专业于2018年底建成了市级航空服务实训基地。其中，VR航空智慧教学中心将VR技术引入航空服务实训教学，配套设施包含VR教学一体机、VR头盔眼镜、VR航空教学平台及软件，打造“理虚实”结合的创新智慧教学中心，可进行机上颠簸处置、客舱释压处置、机上急救、紧急迫降、机上火灾处置等实训项目。

而机场地勤服务实训室内建成了集机票、值机、安检、登机、候机厅航显广播、VIP及接待于一体的地勤服务6大功能区，满足航空服务核心技能课程的实训教学。

机电工程部：开设有电子与信息技术应用、物联网技术应用、工业机器人技术应用、数控技术应用、机电技术应用、模具制造与3D技术、电子电器应用与维修、智能家居等专业方向，同时与重庆师范大学、重庆工业职业技术学院、重庆交通职业技术学院、重庆城市职业管理学院、重庆能源职业学院合作开办了“电子与信息技术应用3+4”“工业机器人技术应用3+2”“电梯工程3+2”“机电一体化3+2”“建筑电气3+2”“物联网3+2”专业。

该专业部现有数控和电子两大实训中心。其中，数控实训中心拥有车工、数控车、数控铣、加工中心、3D打印平台、数控检测维修平台等十个专业实训车间，可满足200名学生同时实训。

电子实训中心配有手机及电脑维修、智能楼宇、智能家居、机器人、制冷制热、SMT、单片机等30个功能齐全的实训室，可供300名学生同时实训。

近两年来，该专业部学生参加高职高考升学率达98%以上，职业资格获证率100%、就业率100%、就业对口率95%。学生毕业后学校推荐到格力、海尔、美的、三星、隆鑫、鑫源、嘉陵本田、新永精密制造、秋田齿轮、登科制造等企业工作，深受企业好评。

吴宇豪获全国职业院校技能大赛“电子电路装调与应用”项目一等奖。

汽车工程部：创建于1989年，现开设有汽车运用与维修、新能源汽车维修两个专业。其中汽车运用与维修是国家示范校重点建设专业和全国首批1+X考评试点专业，该专业部汽车领域1+X考评通过率为100%。而新能源汽车维修专业是重庆市首批新能源汽车维修专业紧缺骨干专业。2014年，该专业部与重庆市交通职业技术学院合作开设“3+2”大专班。

近年来，该专业部与重庆合信汽车科技有限公司进行双基地合作，校企合作，产教融合，并开展现代学徒制合作，践行工学结合的育人方式。该专业部教师编写的《汽车检测》《汽车发动机构造与拆装》《汽车底盘》《汽车商务》《汽车保养维护》《汽车电气维修》等教材已在全国中职学校广泛使用。

目前，该专业部有实训车间11间，建成了汽车整车实训车间、新能源汽车实训车间、汽车发动机实训车间、汽车钣金实训车间、汽车美容实训车间等实训中心，共计实训设备1300余套。此外，还建成了汽车美容创业体验区，为学生搭建了汽车美容创业平台。

何兴萍获全国职业院校技能大赛模特表演一等奖。

校企合作：现代学徒制 培养大国工匠

在区职教中心，学生得到企业一线“师傅”亲自传授技术，有了与更多企业“亲密接触”提升自我的机会，同时还在众创公社成为“员工”，一边学习一边赚钱……学生、企业、学校三方受益的背后，正是现代学徒制试点带来的联动效应。

唐飞，职教中心2017级学生，现代学徒制视觉营销学员，现高三年级学生，在校学习期间最高津贴达到5000元，到学徒制合作单位工作，年薪20万元，并成为公司销售团队主管。

李辉，现为重庆翰道影业有限公司的部门负责人。过去，他是区职教中心校企合作影视班的学生。凭借过硬的专业技能，李辉为自己争取到在重庆电视台《冷暖人生》《生活麻辣烫》栏目担任摄影助理的机会。李辉说，校企合作的培养模式让他更加了解行业现状，通过实习实训提升了自己的实践操作能力，从而提高了自己的就业竞争力。

此外，学校还以“蚁聚九龙电商众创公社”，17个校内实训基地和79间实训室为平台，积极引企入校共同实行现代学徒制，把生产线建到学校，把人才培养衔接进企业，学生通过做项目既学到本领又得到薪酬，同时还增强了创新创业的意识与能力。

据悉，学校还与阿里巴巴、重庆本酷科技发展有限公司等知名电商企业建立了合作关系，这些合作平台让学生创业有了更大的发展空间。

电子商务现代学徒制分岗学习试点班。

现代学徒制，目前主要是在学校的电子商务专业、工业机器人专业、会计专业及汽车运用与维修专业中实行，4个专业的探索实践虽不尽相同，但都是通过拜师学艺的方式深化校企合作，为企业定向培养人才。比如会计专业就实现了招生招工一体化，将企业项目引入学校生产实训基地——“小微E代账中心”，由学校教师、企业师傅共同带领学生完成项目，让学生真实体验企业一个月的账务工作。又如工业机器人专业就与重庆华中数控技术有限公司合作，实施“九龙—华数”实战型工业机器人技术应用人才培养，师父评价更是学生毕业、就业的重要依据。

为改变人才供给侧与企业人才需求侧不平衡、不对等的现状，近年来学校已建立起“双元融合、产学一体、师徒传承”的人才培养模式。这种模式以“学校元”和“企业元”双方的优势资源相互融合形成人才培养共同体，企业骨干和学校学生建立新型师徒团队，改变了学生传统的教学安排。由此，也重新定义了校企关系、师生关系、作品与产品的关系。