【创建全国文明城区】彰楹联特色 建和美校园 蟠龙小学用文明涵养心灵

楹联特色课堂。

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丰富活动载体 让文明浸润校园

蟠龙小学相关负责人介绍，蟠龙小学地处九龙坡区九龙街道，得古镇楹联文化多年浸染，故以楹联艺术教育为该校办学之特色。蟠龙小学从楹联文化中萃取教育思想和人生哲学，引领着学校走向文化、走向常态、走向课改。用平仄押韵的特点来借代楹联，又将音韵平仄与人生顺逆之境况联系，将楹联韵味与人生美好联系，以“平仄之韵”培育孩子正大品格刚直气性，锤炼孩子坚定意志奋发精神，以“人生之美”揭示让孩子拥有成功幸福人生的教育本质，致力打造“和美蟠小”，培养“和美少年”。

基于传统文化继承与发扬的视角，根据小学阶段学生身心发展和认知规律，2015年，学校自编了楹联教材。《九龙楹联课》选材广泛而丰富，有自然景观、传统佳节、民间故事、巴渝文化、名胜古迹、爱国情怀等。既有与传统佳节相关的作品，又有吟诵名胜古迹的作品；既有古代优秀楹联作品，又有描绘现代重庆和九龙坡的优秀作品；既有古时名人的名对，又有与学生学习生活息息相关的楹联作品；既有合乎楹联规则的共对作品，也有以趣味为主导的楹联作品。多姿多彩的内容扩大了孩子们的知识面，激发了孩子们对我国传统文化的热爱之情。

此外，该校不断加强活动阵地建设，丰富活动内容，为孩子们的校园生活增光添彩。常规德育活动营造浓厚的德育文化氛围。首先是狠抓班集体建设，深入开展爱国主义、集体主义教育活动，抓好学生的思想道德建设，其次，通过主题活动的开展，使校园文化建设落到实处，推进了校园精神文明的建设。

按“在家是个和美孩子，在校是个和美学生，在社会是个和美公民”的要求，根据小学生不同年龄特点和不同的知识结构，提出不同的要求。蟠龙小学积极开展对学生的心理健康教育，倡导文明健康的生活方式，让师生的文明言行成为校园一道靓丽的风景线，营造出了和谐融洽的校园氛围。

同学们在制作楹联贺卡。

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课程融合 构“三课”以文化人

蟠龙小学还聚焦“课堂、课程、课改”以文化人。该校相关负责人表示，课堂是育人的阵地、课程是育人的载体、课改是育人的路径。以“三课”为抓手，优化融合“8+1”和美德育课程，学校“8+1”和美德育课程已申报市级德育课程并成功通过，在此基础上，将和美德育课程做亮新名片。一是以楹联课程为载体拓展传统文化进校园，开展“植根传统文化 做时代和美少年”和升旗课程。二是继续开展传统文化、非物质文化课程进校园（杂技、木偶戏、川剧），引进非物质文化课程丰富校园生活打造和美美育课程，邀请民间剪纸、草编、扎染等非物质文化每期一次进入校园。三是继续开展“我把青春献给党”毕业课程。四是做好生命教育课程，结合安全法治卫生教育上好安全课，做好法治教育，养成良好卫生习惯。五是做好家校共育、家长进课堂和家校课程，开展家长会、家委会、家校共育文化节专题讲座活动。六是做好心理健康教育课程，用好学校心理健康咨询室和特教室，加强心理健康教师队伍建设，建立学生档案及时提高其心理辅导能力。七是加强体育课程建设。八是用好德育活动课程。

记者了解到，接下来，九龙坡区还将继续在全区各学校开展文明校园宣传活动，让学生在潜移默化中提升文明素养，努力把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土。

记者 廖婉廷 受访者供图