【创建全国文明城区】营造健康向上的社会文化环境 助力青少年学子快乐成长

今年2月6日，新学期开学，全区60所中小学都有了新变化。校门更新了、墙面更加平整了、学校内文化氛围更浓了……“一校一品”特色文化建设更加突出。而伴随着“六好”文明校园创建、校园周边环境治理、实施家校协同育人以及未成年人思想道德建设示范校的打造，全区青少年健康成长的人文社会环境也得到进一步促进。

记者了解到，为青少年创建一个健康向上的社会文化环境，关系着一个城市的未来和希望。九龙坡区围绕习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，全区高度重视未成年人成长，区教委将未成年人思想道德建设工作纳入重点任务，专题研究推动落实。

从加强青少年思想道德建设、强化文明校园创建、抓好社会家庭教育氛围、净化校园周边环境等多方面着手，让青少年沐浴阳光雨露、健康成长。

去年，全区加快推进教育项目建设，促进九龙教育高质量发展，建设新时代基础教育强区。目前，石新路小学扩建项目、江州小学新建项目、彩云湖森林小学建设项目、育才中学食堂改扩建等项目于新学期如期投用。这一批教育项目不仅使得优质教育资源更加均衡，也为青少年学生创建了一个更为美好的学习环境。

▲2022年新建成的森林小学彩云湖校区。

“智慧的环境、智慧的管理、智慧的课程、智慧的评价，在彩云湖森林小学，处处都是启迪智慧的场景。”重庆外国语森林小学校长刘星表示，彩云湖森林小学以物联网为基础构建一个智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，将管理、学习、校园生活进行充分融合，通过植入智慧的种子，让老师实现智慧教学、学生智慧学习、学校智慧管理。

记者在去年9月投用的彩云湖森林小学看到，为了让学生有更多活动空间，该校为学生们打造了童趣体验、智慧学习、交往闲暇、互动沟通、展示秀场、酷玩运动6大开放式空间。而这6大空间也是为了促进学生全面发展的同时，着重培养学生六种能力，即：创造力、信息获取和分析能力、表达能力、问题解决能力、想象力、合作力。

▲在彩云湖森林小学2022——2023学年上期开学典礼“喜迎二十大 智慧创未来”活动上，同学们一起共话智慧。（彩云湖森林小学供图）

作为重庆外国语森林小学教育集团校之一，彩云湖森林小学的投用，为区域优质教育均衡发展提供了良好的软硬件环境，助力区域青少年健康成长。

▲区实验一小江州校区 。

作为区实验一小教育集团校之一的区实验一小江州校区，也在2022年9月迎来了新生，孩子们在新校园里快乐学习。“学校在设计上，体现了尊重儿童好奇心、激发儿童探索欲、尊重个性差异的教育理念。”区实验一小校长何军告诉记者，区实验一小江州校区外形似“魔方”，主体建筑错落有致，这样一来，教学楼每层都会形成很多打的平台和空间，我们称之为非正式学习空间，正式学习空间与之结合，可以更好地满足孩子们自主、探究、合作、实践等学习方式。

2022年9月30日，石新路小学在新的操场和教育楼里举办了一场别开生面的科技节，同学们利用身边的物品进行创造发明，制作了各类神奇有趣的科学小实验。航模展演、3D打印、水火箭、纸牌搭高楼……创意十足的科技成果展，让石新路小学沉浸在浓浓的科技氛围中。

▲石新路小学的孩子们正在进行纸牌搭高楼小实验。

据介绍，石新路小学扩建项目完成后，学校新增校地12亩，新建建筑面积约2万平方米，改建校舍约1万平方米，不仅使得校园环境焕然一新，该校的办学规模也得到进一步扩大，办学条件得到进一步改善。这所以“科技铸魂 崇实立新”为办学理念的学校，正以风兴未艾的趋势蓬勃发展。

在一手抓教育项目建设的同时，全区还狠抓校园周边环境治理，为青少年学生营造一个文明健康的学习环境。区教委实施“五化闭环工作法”抓好校园周边综合整治，通过精细化摸排、拉网式排查95个校点周边“五无”情况，不留死角，不留盲区，不留漏洞，梳理校园周边问题210个。

经过治理，谢家湾小学门外拥堵的谢小路实现了人车人流，单向行驶。道路安全、宽阔、洁净，获得了家长的好评。石坪桥小学校园周边增设了人行护栏108米，设置社会主义核心价值观宣传栏、打造社区运动公园等，校园周边便民设施得到进一步完善。区实验一小周边环境卫生、空中线缆、车辆乱停乱放等突出问题得到了集中整治。“烦心多年的问题终于彻底解决了，现在回家心情都好了很多！”对于区实验一小周边环境的改善，居民们纷纷点赞。

2022年暑假，全区还抢抓暑期维修节点，投入经费6000万元，对60所中小学进行校舍翻修、教学楼外立面改造、食堂及厕所整改、墙面粉刷、围墙加固等，切实改善学校教育教学环境

“文明友善是什么？其实它就在我们身边，文明友善是路上相遇的微笑，是同学有难时的热情帮助……”这是高新实验一小一年级二班门口文化墙上同学们的作品，而这样的文明宣传遍布在高新实验一小的各个地方。沿着高新实验一小校门往前走，首先映入眼帘的是道路两侧的一座座名人雕塑，在同学们增长见识的同时，也让榜样的力量厚植于心。

作为重庆市文明校园的高新实验一小，以“创建文明和谐、美的校园”为目标，全面深化文明校园建设，推动精神文明建设上新台阶。该校围绕“建设美的校园、构建美的课程、培养美的教师、培育美的学生”四个维度，搭建平台，组织开展丰富多彩、积极向上的校园活动为载体，促进师生共成长，构建了一个管理科学、安全稳定、环境优美、文明向上的文明校园。

▲“九龙坡区非遗保护成果展”走进九龙坡区实验一小

同样作为市级文明校园的区实验一小教育集团，则紧紧围绕学校内涵发展的核心——“归原”文化，打开教师、学生、管理者的成长之门，共同探索同一的精神文化品质、独特风格和面貌，彰显学校教育内涵的整体、独特的价值追求。归原”文化时刻影响着师生从本质出发思考教育。“筑基每一个人的美好未来”的理念墙，强化着师生的认知。“壹”和“门”组成的校徽，成为了师生的共识。班级文化，更是与孩子们每天的学习生活息息相关。通过开展“一班一特色，一班一品牌”创建活动，每个班级有班级文化和班级特色，班级文化与特色成为了流动的文明代言。

区实验一小教育集团党委书记何军表示，集团干部师生对“归原”文化的高度认同，转化成了师生共同的价值取向和行为方式，形成了看不见的文化。成为了凝聚干部教师团队、促进学生发展、推动学校前行的隐性力量，转化为了教师的行动力、文明校园建设的生产力。

“在杨家坪中学，一屏一墙一室，处处皆是文化；一廊一厅一馆，时时皆为课程。” 杨家坪中学相关负责人表示，学校专注于思想道德建设校园文化大场域建设，用文化涵养出学校的大成独特气质，让教育在无声环境中落地开花。

记者了解到，杨家坪中学以文明校园建设为契机，狠抓未成年人思想道德建设，践行以大蓝图为指引、大场域为时空、大队伍为基础、大活动为平台、大课程为特色的五大行动，努力培育全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

▲杨家坪中学C区组织开展别开生面的“大成思政课”。

校园是教书育人，立德树人的文化殿堂，是青少年健康成长的重要平台，以上三个学校只是全区在文明校园创建上的缩影。据介绍，全区各学校聚焦“六好”文明校园创建，抓好硬化校园、净化校园、绿化校园、美化校园、文化校园，“五化”建设，建成文明校园46所。

随着文明校园创建的深入，也推动着未成年人思想道德建设走细走实。营造的文明健康、和谐友爱成长环境，不断提升文明素养，陶冶学生情操、塑造学生品行，文明之风沁润青少年学子心田。

实施家校社协同共育工程

孩子的健康成长是家庭的幸福、社会和谐的重要条件，也关系到国家前途和民族命运。如今，教育事业需要不断适应新形势新任务的要求，不断探索未成年人保护的新举措、新方式。国家“十四五”规划和2035年远景目标纲要在“建设高质量教育体系”中明确提出，要“健全学校家庭社会协同育人机制”。

“甲壳虫的身子是用核桃壳做的，花朵的花瓣是开心果壳粘的，这座小房子是废纸盒贴的，孩子们把日常生活中的‘垃圾’利用起来，变成一个个精美的手工艺作品，在‘垃圾分类 变废为宝’活动中，社区青少年共创作了230件作品，其中通过公益义卖35件，募集社区公益金2500元，这些公益金将用于关爱辖区困难家庭等……”二郎云泽路社区居委会工作人员向记者介绍说，社区组织青少年开展的“垃圾分类 变废为宝”创作义卖活动不仅培养了青少年养成勤俭节约的好习惯，用公益金帮扶困难群体，还引导孩子们学会用爱回报社会。通过搭建阵地，广泛开展未成年人思想道德教育实践活动，社区家庭教育工作取得实效。

▲云泽路社区开展安全教育。云泽路社区供图

二郎街道科城路社区在未成年人文体活动中心和家庭教育指导服务站建设中，则不断健全高效运行机制，定期组织辖区教师、辖区单位、家长代表、居民代表、志愿者等人员开展联席会，共同商议制定年度工作计划、每月具体工作安排等内容，保障了各项活动有力有序有效开展。同时，还统筹辖区5个小区、4所幼儿园、1所中学等场所资源，新增“二郎舒苑”600㎡功能齐全的服务阵地，织密全域服务网络。并通过爱国教育、美德教育、法制教育、文体活动等多种形式开展主题教育和文体活动，积极为未成人办好事办实事，促进了家庭和睦、学校和美、社区和谐。

记者了解到，为进一步加强未成年人思想道德工作，推动家庭教育服务站和未成年人文体活动中心两个阵地建设，全区各社区（村）积极参与到建设中来，通过健全机制、整合资源、打造品牌、丰富活动等，充分发挥阵地作用，不断提升社区家庭教育工作水平，营造家庭——学校——社区三位一体的教育氛围，帮助未成年人扣好人生第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。

家校社共育离不开学校这一重要阵地。杨家坪中学C区，以“立足学校，依托社区，向家庭延伸”的工作思路建圈入群，努力营造全社会共同关心未成年人健康成长的社会环境。利用开办家长学校、干部教师家访、家长进课堂、亲子活动等线上线下结合的方式向家长进行未成年人保护宣传教育，帮助家长进一步明确监护人在未成年人保护中应尽的责任和义务，形成家校合力，共筑未成年人保护屏障。同时，实行“家-校-社”联防联控机制，联动社区、街道、派出所、检察院、民政等部门参与未成年人保护服务供给，增强未成年人保护合力，为未成年人保护工作建立良好生态，让“1+5>6”。

为推动未成年人思想道德建设示范校建设，杨家坪中学C区以校地联动、学校保护为着力点，以切实提升未成年人身心健康水平为目标，探索形成未成年人保护工作“六字诀”方法。而谢家湾学校则从环境氛围课程浸润核心价值观、活动阵地引领未成年人思想道德建设、特色活动课程提高未成年思想道德水平等方面加强未成年人思想道德建设示范校打造。

九龙坡区建设10所未成年人思想道德示范校，并通过聚焦“家校、校社、圈群”，实施家校社协同共育工程，办好家长学校，用好社区家庭教育指导服务站，建好“全国家庭教育创新基地”，推动“千名教师访万家”“万名家长进校园”制度化、常态化；落实心理健康教育，规范建设校内心理辅导中心（室），用好校外未成年人心理健康辅导中心，做好心理咨询、心理辅导、心理健康教育。

记者 廖婉廷